Educação física escolar: enfrentamentos e reflexões de ser professor(a) no sistema prisional

Canuto, Bárbara Eloiza

Educação física escolar: enfrentamentos e reflexões de ser professor(a) no sistema prisional

dc.contributor.advisor	Niquini, Cláudia Mara
dc.contributor.advisorco	Soares, Raquel Schwenck de Mello Vianna
dc.contributor.author	Canuto, Bárbara Eloiza
dc.contributor.institution	Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)	pt_BR
dc.contributor.referee	Niquini, Cláudia Mara
dc.contributor.referee	Costa, Maria do Perpétuo Socorro de Lima
dc.contributor.referee	Almeida Júnior, Admir Soares de
dc.contributor.referee	Cordeiro, Leandro Batista
dc.date.accessioned	2025-09-04T19:21:32Z
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-03-28
dc.description	Acompanha Produto Educacional (Cartilha informativa).	pt_BR
dc.description.abstract	O presente trabalho busca compreender a atuação de professores(as) de Educação Física no Sistema prisional, a partir da percepção de docentes que atuam/atuaram neste ambiente. Este trabalho foi organizado em três artigos, dos quais o primeiro foi publicado na Revista em Educação Básica. O segundo foi submetido à Revista Nuances: estudos sobre educação e está em fase de análise pela Revista. O terceiro artigo será submetido à Revista de Educação da PUC- Campinas após as contribuições da banca no ato da defesa desta dissertação. O produto educacional, do Mestrado profissional em Educação, foi a confecção de uma cartilha informativa, com orientações importantes para os(as) professores (as) de Educação Física que desejam atuar como docentes deste componente curricular no sistema prisional de Diamantina- Minas Gerais. O primeiro artigo se caracteriza como uma revisão sistemática sobre o cenário atual das publicações sobre o tema da educação prisional e destaca a importância de mais publicações sobre o tema, para auxiliar na divulgação de informações e desmistificação de informações equivocadas e preconceituosas sobre o ambiente de cárcere. Os segundo e terceiro envolvem dados coletados a partir da realização do grupo focal com professores(as) que atuaram entre os anos de 2013 a 2023. Neste sentido, participaram cinco docentes que atuam/atuaram no sistema de educação do presídio de Diamantina - MG, sendo 03 do sexo feminino e 02 do sexo masculino. Os (as) professores(as) ressaltaram a importância de se debater/conhecer sobre o assunto para que seja possível aumentar a visibilidade do ensino no presídio, suas dificuldades e importância, e, consequentemente, garantir políticas públicas que viabilizem, de forma efetiva, o acesso à educação aos presos, tornando possível que o processo de ressocialização aconteça de forma significativa.	pt_BR
dc.description.abstracts	This work seeks to understand the role of Physical Education teachers in Prison Education, based on the perception of the teachers who work/have worked in this environment. This work is organized into three articles, the first of which was published in the Basic Education Journal. The second was submitted to the Nuances Journal: Studies on Education and is currently being analyzed by the Journal. The third work will be submitted to the PUC-Campinas Education Journal after the contributions of the committee during the defense of this dissertation. The final product of the Master's in Education was the preparation of an informative booklet, with important guidelines for Physical Education teachers who wish to work as teachers of this curricular component in the prison system of Diamantina, Minas Gerais. The first article is characterized as a systematic review of the current scenario of publications on the subject of prison education and highlights the importance of more publications on the subject, to assist in the dissemination of information and demystification of erroneous and prejudiced information about the prison environment. The second and third involve data collected from a focus group, in which five teachers who work/worked at the prison school of the Diamantina prison participated. The teachers emphasize the importance of discussing the subject so that it is possible to increase the visibility of prison education, its difficulties and importance, and, consequently, guarantee public policies that effectively enable access to education for prisoners, making it possible for the resocialization process to happen in a meaningful way.	en
dc.description.thesis	Dissertação (Mestrado Profissional) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2025.	pt_BR
dc.identifier.citation	CANUTO, Bárbara Eloiza. Educação física escolar: enfrentamentos e reflexões de ser professor(a) no sistema prisional. 2025. 65 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufvjm.edu.br/items/a37a4e50-9fe0-4cd4-8f35-edbd6dd6af9d
dc.language.iso	por
dc.publisher	UFVJM	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Brazil	en
dc.rights.license	A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data.	pt_BR
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt
dc.subject	Docência	pt_BR
dc.subject	Sistema prisional	pt_BR
dc.subject	Educação física escolar	pt_BR
dc.subject	Teaching	en
dc.subject	Prison education	en
dc.subject	Physical education.	en
dc.title	Educação física escolar: enfrentamentos e reflexões de ser professor(a) no sistema prisional	pt_BR
dc.type	Thesis	en