Aprendizado mediado pela tecnologia: bioindicadores de qualidade de água (macroinvertebrados bentônicos) como subsídios para atividades de educação ambiental por meio de vídeo educacional

Abstract

Este trabalho tem como objetivo mostrar a eficácia de um vídeo educacional produzido pelo pesquisador, com o intuito de subsidiar discussões em sala de aula sobre a importância da água, sua preservação e a função dos macroinvertebrados bentônicos como organismos capazes de avaliar a qualidade dos cursos d’água. O trabalho contou com uma revisão bibliográfica sobre a Educação Ambiental, apresentando conceitos, importância da mesma e suas tendências, revelando a importância desta na escola pública, como também apresentou a relevância do uso das tecnologias na educação básica e principalmente a importância do uso de vídeos como ferramenta auxiliar no aprendizado dos estudantes. Foi discutida a importância dos bioindicadores de qualidade da água – macroinvertebrados aquáticos e sua identificação, partindo do pressuposto que esses organismos podem ser utilizados para aferição de ambientes aquáticos alterados por agentes nocivos, que em longo prazo, em um processo de recuperação e gerenciamentos de recursos hídricos, possibilita acompanhar a avaliação da qualidade das águas utilizando esse recurso como forma de biomonitoramento. Por fim, foram apresentados os resultados de questionários aplicados em duas escolas municipais rurais, em Gouveia, Minas Gerais, bem como as suas respectivas análises, com o escopo de desvelar a opinião de estudantes e professores sobre o conteúdo do vídeo, ao qual revelou um resultado satisfatório para estes sujeitos participantes desta pesquisa.