A percepção de profissionais da Atenção Primária à Saúde quanto à Educação Permanente em Saúde
| dc.contributor.advisor | Ribeiro, Mirtes | |
| dc.contributor.author | Silveira, Adaiane Olímpio dos Anjos | |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.contributor.referee | Ribeiro, Mirtes | |
| dc.contributor.referee | Cury, Geraldo Cunha | |
| dc.contributor.referee | Menezes, Agna Soares da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-16T18:33:10Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2023-12-18 | |
| dc.description.abstract | Introdução: A Educação Permanente em Saúde (EPS) é uma necessidade da atenção primária à saúde (APS) para uma assistência qualificada, atualizada e humanizada. Objetivo: Conhecer a percepção dos profissionais da APS do município de Porteirinha – MG em relação à EPS. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, realizada com os profissionais da APS, atuantes nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) da cidade de Porteirinha em Minas Gerais. Inicialmente foi elaborado roteiro de entrevista e submetido a uma fase de teste, através da realização do teste piloto para 14 profissionais para verificar sua adequação e posteriormente após sofrer alteração foi aplicado a outros 36 profissionais. A partir dos dados coletados e transcritos, foi realizado processamento para a elaboração do corpus do estudo. A análise foi composta pela leitura maciça dos dados, e realizado o agrupamento dos mesmos, para que houvesse a possibilidade de recortes que retratem o cerne do conteúdo. Além disso foram utilizadas frequências absolutas e relativas para caracterização da amostra. Resultados: Os entrevistados (n=36) são em sua maioria do sexo feminino (86,11%), pais ou mães (72,22%), idade até 40 anos (77,78%), casados ou vivem em união estável (61,11%), recebem até 3 salários mínimos (72,22%). No que diz respeito à formação, a maioria possui até 10 anos de educação formal (44,45%) e acumula mais de 6 anos de experiência no cargo (44,45%), predomina entrevistados contratados (55,56%). A maioria dos profissionais entrevistados desconhecem o termo de EPS (58,33%). Os profissionais que tratam a EPS como ações de Educação Continuada (EC), e mesmos aqueles que não reconhecem o termo da EPS, consideram as ações de aprendizagem, importante no âmbito da APS, e referem a sobrecarga de trabalho, falta de tempo, de interesse e de apoio institucional como fatores dificultadores para execução dessas ações. Os fatores positivos para uma EPS sólida e eficiente, conforme a perspectiva dos sujeitos da pesquisa, abrangem o apoio e incentivo da gestão, planejamento e execução, comprometimento profissional, respaldo técnico de entidades governamentais, redução da sobrecarga de trabalho, investigação de falhas, infraestrutura física adequada, presença de autoridades experientes, disponibilidade de horários durante o trabalho e a qualidade dos materiais. Conclusão: Os profissionais devem compreender os princípios da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde para implementá-la efetivamente, inclusive entendendo os conceitos de Educação em Saúde e EC. Este estudo, realizado em uma cidade pequena com realidade similar a muitos municípios brasileiros, oferece insights valiosos que podem desencadear iniciativas de EPS em outras regiões do país. | pt_BR |
| dc.description.abstracts | Introduction: Continuing Health Education (EPS) is a need for primary health care (PHC) for qualified, updated and humanized assistance. Objective: To know the perception of PHC professionals in the city of Porteirinha – MG in relation to EPS. Methodology: This is an exploratory and descriptive research, with a qualitative approach, carried out with PHC professionals, working in Basic Health Units (UBS) in the city of Porteirinha in Minas Gerais. Initially, an interview script was prepared and submitted to a testing phase, by carrying out a pilot test for 14 professionals to verify its suitability and later, after undergoing changes, it was applied to another 36 professionals. From the collected and transcribed data, processing was carried out to create the study corpus. The analysis consisted of massive reading of the data, and grouping them, so that there was the possibility of excerpts that portray the core of the content. In addition, absolute and relative frequencies were used to characterize the sample. Results: The interviewees (n=36) were mostly female (86.11%), fathers or mothers (72.22%), aged up to 40 years (77.78%), married or living in a stable union (61.11%), receive up to 3 minimum wages (72.22%). With regard to training, the majority have up to 10 years of formal education (44.45%) and have more than 6 years of experience in the position (44.45%), with a predominance of hired interviewees (55.56%). The majority of professionals interviewed are unaware of the term EPS (58.33%). Professionals who treat EPS as Continuing Education (CE) actions, and even those who do not recognize the term EPS, consider learning actions important within the scope of PHC, and refer to work overload, lack of time, interest and institutional support as hindering factors for carrying out these actions. The positive factors for a solid and efficient EPS, according to the perspective of the research subjects, include support and encouragement from management, planning and execution, professional commitment, technical support from government entities, reduction of work overload, investigation of failures, infrastructure adequate physics, presence of experienced authorities, availability of working hours and the quality of materials. Conclusion: Professionals must understand the principles of the National Policy on Continuing Health Education to implement it effectively, including understanding the concepts of Health Education and CE. This study, carried out in a small city with a reality similar to many Brazilian municipalities, offers valuable insights that can trigger EPS initiatives in other regions of the country. | en |
| dc.description.concentration | Área de concentração: Políticas de Integração Saúde e Educação. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) | pt_BR |
| dc.description.thesis | Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-graduação em Ensino em Saúde, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVEIRA, Adaiane Olímpio dos Anjos. A percepção de profissionais da Atenção Primária à Saúde quanto à Educação Permanente em Saúde. 2023. 113 p. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino em Saúde) – Programa de Pós-graduação em Ensino em Saúde, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufvjm.edu.br/items/6c36fe7c-4355-4885-b8cd-816e64dc2ddf | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | UFVJM | pt_BR |
| dc.rights | Open Access | en |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Brazil | en |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao à termo de autorização impresso assinado pelo autor, assim como na licença Creative Commons, com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus repositórios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, e preservação, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt | |
| dc.subject | Educação Permanente em Saúde | pt_BR |
| dc.subject | Atenção Primária em Saúde | pt_BR |
| dc.subject | Educação Continuada | pt_BR |
| dc.subject | Permanent Health Education | en |
| dc.subject | Primary Health Care | en |
| dc.subject | Continuing Education. | en |
| dc.title | A percepção de profissionais da Atenção Primária à Saúde quanto à Educação Permanente em Saúde | pt_BR |
| dc.type | Thesis | en |