Robôblocks: uma metodologia de ensino para facilitar o aprendizado de programação

Abstract

A robótica vem se destacando por permitir o desenvolvimento de projetos educacionais por meio da construção e manipulação de robôs, em um ambiente de aprendizagem atrativo e dinâmico. Esta pesquisa tem como objetivo avaliar se uma metodologia de ensino que faz uso de um Kit de robótica educacional de baixo custo ameniza as dificuldades apresentadas por alunos iniciantes em programação. A metodologia de ensino e o Kit foram desenvolvidos ao longo deste trabalho, e aplicados aos estudantes da disciplina de Introdução à Programação, ofertada no primeiro ano do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, do IFNMG Campus Montes Claros. A metodologia de ensino é dividida em três etapas, que devem ser executadas de forma sequencial. A primeira etapa envolve atividades sem o uso de equipamento eletrônico, enquanto a segunda e a terceira etapa são feitas com uso de computador e equipamento robótico. A opção metodológica deste projeto de pesquisa fundamenta-se na abordagem qualitativa e utiliza procedimentos técnicos da pesquisa de campo, visando a descrever os efeitos produzidos pela metodologia de ensino e pelo kit de robótica educacional. A avaliação da metodologia de ensino foi realizada a partir dos dados coletados por meio da observação do professor e do questionário aplicado aos estudantes. Embasando-se nos resultados obtidos, pode-se dizer que o objetivo da pesquisa, ainda que com poucos participantes, foi alcançado, visto que um kit de robótica educacional de baixo custo mostrou-se eficaz em amenizar as dificuldades apresentadas por alunos iniciantes em programação. A proposta teve uma boa aceitação, pois utiliza diferentes ferramentas tecnológicas que podem contribuir para o dinamismo das aulas, dando significado aos conteúdos apresentados e desenvolvendo o pensamento computacional.